【基层榜样·第五十九期】何玉梅：以心育深耕基层 以青春筑梦八桂

何玉梅：以心育深耕基层 以青春筑梦八桂

【基层榜样·第五十九期】

毕业求职阶段，何玉梅拥有市区学校、城市心理相关岗位等多条就业选择，但她始终牵挂着家乡教育发展。她深知乡镇学校心理师资稀缺，且乡镇学生更缺心理陪伴，不少学生的情绪得不到系统的，怀揣建设家乡、守护家乡学子的初心，她选择回到丹竹高中，成为学校首位专职心理教师。

大学四年的学习实践，坚定了她从事校园心理教育的理想。专业课教师的人格魅力深深打动了她，系统的心理学理论、心理咨询实操课程，搭配心理科普、团体辅导等实践活动，让她明晰心理教师的职业价值。在校期间，她平衡学业与学生工作，丰富的专业实践，也为她日后从零搭建校园心理工作体系打下扎实基础。

作为学校专职心理教育的开拓者，入职时摆在何玉梅面前最大的难题是校园心理工作完全空白，没有现成的咨询流程、心理档案管理制度和活动方案，一切都需要从零搭建。面对无参考、无前人经验的困境，她充分活用大学四年积累的专业知识，将课堂理论与实习实操经验落地转化，逐步搭建起覆盖筛查、辅导、干预、科普的完整校园心理工作机制。

入职一年来，她常态化开设一对一心理辅导，耐心倾听学生在学业压力、人际矛盾、亲子冲突等方面的成长困惑；定期摸排全校学生心理状态，为存在心理危机倾向的学生建立专项心理档案，落实长期个性化跟踪干预，凭借专业疏导及时化解多起校园心理风险，筑牢心理健康安全屏障。她还精心策划“5·25”心理健康月系列活动，贴合高中生身心特点，设计趣味心理体验、心理科普宣讲、压力释放沙龙等多元活动，以沉浸式互动形式普及心理健康知识，引导学生正视情绪、学会自我调节，在校内营造出包容、温暖、接纳的心理育人氛围。

何玉梅在学校组织开展525心理健康活动照片

工作之余，她从未停下精进脚步，主动参加市、县级心理健康专项培训，持续深耕青少年心理前沿理念与危机干预实操技能，扎实的专业能力获得县级教育部门认可，获评平南县骨干心理教师、县域心理健康巡回讲师。

回望扎根基层高中心育的这一年，对比刚走出校园的自己，何玉梅感慨良多。从学生到心理教师的身份转变曾让她一度陷入迷茫，面对繁杂的校园心理工作时常手足无措，但她始终没有轻言放弃。她十分感念大学四年充实的学习时光，校内课程与实习内容实用性极强，让她能从容应对各类学生心理问题；坚持走过迷茫期的自己，也在基层一线完成蜕变，读懂了心理教师这份职业沉甸甸的责任与温情。

在做好本校心育工作的同时，何玉梅充分发挥骨干讲师的示范引领作用，推动全县心理健康教育协同发展。作为县级巡回讲师，她的服务覆盖平南县各个乡镇学校，主动前往兄弟乡镇中学开展志愿服务，入校协助开展学生心理团体疏导与心理筛查工作，毫无保留地分享自己从零搭建校园心理工作体系、个案危机辅导、校园心理活动策划的实操经验，以专业力量带动全县基层中小学心理健康教育均衡发展，补齐乡镇学校心理教育短板。

县教育局派遣何玉梅到东湖小学进行心理团辅

八桂大地的广阔基层，是青年逐梦奋斗、建设家乡的最好舞台。何玉梅以四年应用心理学所学为羽翼，心系故土，主动回到县域乡镇高中教育一线，把青春热忱转化为守护青少年心灵的温暖力量。从初入校园迷茫无措的毕业生，到独当一面、辐射全县的骨干心理教师，她以日复一日的实干践行返乡育人初心，用专业与坚守诠释新时代青年的责任与担当，为高校毕业生回乡投身家乡教育事业树立了鲜活榜样。